Image
Andreas Mikkelsen (tv.) øver sammen med musiklærer Niels Wolthers (th.) og resten af bandet til musicalen. Foto: Lærke Weensgaard
Tiden er kommet, for Klank Efterskoles årlige musical, der sætter fokus på fællesskab, engagement og glæde for skolens elever. Alle er velkomne til forestillingen, hvor fascisme og autokrati debatteres i musicalen ”Bølgen”, der bygger på virkelige hændelser.
Af Lærke Weensgaard og Marie Rahbæk, elever i PR-gruppen under musicalen.
Spændingen og engagementet er på højeste plan, når de unge efterskoleelever skyder årets musical i gang. Vi har endelig ramt uge 9 - for nogle en helt almindelig arbejdsuge - men for eleverne på Klank Efterskole en udfordrende uge, hvor de skal bevise det stærke sammenhold, de efter ca. 8 måneder har fået bygget op.
På Klank Efterskole er der siden midt i 80’erne blevet opført musicals, som har omhandlet forskellige temaer. I år er musicalen omskrevet af teaterlærer Lone Nornes, på baggrund af romanen The Wave fra 1981. Romanen er baseret på en virkelig hændelse, nemlig et eksperiment foretaget af en amerikansk historielærer som ville bevise, at selv ikke det stærkeste, demokratisk opbyggede samfund kan modstå fascismens tag i mennesker.
- Jeg synes det er et godt og ambitiøst emne. Vi har mange kompetente lærere, f.eks. dramalærer Lone Nornes, som har omskrevet stykket, siger Vibe Christensen, 16 år.
- Vi har mulighed for at sætte vores eget præg på musicalen, fortsætter Erica Strange, 16 år.
- Vi kan komme med vores egne input, fordi musicalen er tilpasset vores efterskole og vores tid.
Der øves dans, drama og musik
Eleverne har selv haft ansvaret for at vælge hvilket værksted de vil være i, i løbet af ugen. De elever, der har fået en rolle, hvad enten den er stor eller lille, øver med teaterlærer Lone Nornes.
- Skuespillerne har øvet siden torsdag, og vi er nu halvvejs igennem manuskriptet, fortæller Malthe Nielsen, 15 år, som har en af de to hovedroller.
- Det er et stykke, hvor følelserne fylder meget. Det er rigtigt sjovt at øve, specielt improvisationsscener, hvor vi har haft mange sjove oplevelser. Stykket er spændende – det bliver fandeme fedt, afslutter Malthe, som til daglig går på skolens teaterlinje.
Musikerne, hvis tilstedeværelse kommer til at være en vigtig del af projektet, når det løber af stablen første gang fredag den 2. marts, øver med musiklærerne Jesper Friis og Niels Wolthers i skolens musiklokale. Der er valgt en række nye, ungdommelige musiknumre, fra bl.a. Agnes Obel, L.O.C. og Rasmus Seebach. Musikken understøtter skolens solister og kor, der består af både piger og drenge. Ligeså består danseholdet både af drenge og piger, der selv skaber deres egne koreografier til musikken.
Skolens fællesarealer bliver fyldt med hygge og forplejning, når cateringholdet værner om deres hårdt arbejdende kammerater. For det er nemlig ikke lærerne der har ansvaret for elevernes arbejdsindsats, men eleverne selv. Lærerne har skabt grobund for det arbejde, som eleverne selv videreudvikler.
Del på
Af Lærke Weensgaard og Marie Rahbæk, elever i PR-gruppen under musicalen.
Spændingen og engagementet er på højeste plan, når de unge efterskoleelever skyder årets musical i gang. Vi har endelig ramt uge 9 - for nogle en helt almindelig arbejdsuge - men for eleverne på Klank Efterskole en udfordrende uge, hvor de skal bevise det stærke sammenhold, de efter ca. 8 måneder har fået bygget op.
På Klank Efterskole er der siden midt i 80’erne blevet opført musicals, som har omhandlet forskellige temaer. I år er musicalen omskrevet af teaterlærer Lone Nornes, på baggrund af romanen The Wave fra 1981. Romanen er baseret på en virkelig hændelse, nemlig et eksperiment foretaget af en amerikansk historielærer som ville bevise, at selv ikke det stærkeste, demokratisk opbyggede samfund kan modstå fascismens tag i mennesker.
- Jeg synes det er et godt og ambitiøst emne. Vi har mange kompetente lærere, f.eks. dramalærer Lone Nornes, som har omskrevet stykket, siger Vibe Christensen, 16 år.
- Vi har mulighed for at sætte vores eget præg på musicalen, fortsætter Erica Strange, 16 år.
- Vi kan komme med vores egne input, fordi musicalen er tilpasset vores efterskole og vores tid.
Der øves dans, drama og musik
Eleverne har selv haft ansvaret for at vælge hvilket værksted de vil være i, i løbet af ugen. De elever, der har fået en rolle, hvad enten den er stor eller lille, øver med teaterlærer Lone Nornes.
- Skuespillerne har øvet siden torsdag, og vi er nu halvvejs igennem manuskriptet, fortæller Malthe Nielsen, 15 år, som har en af de to hovedroller.
- Det er et stykke, hvor følelserne fylder meget. Det er rigtigt sjovt at øve, specielt improvisationsscener, hvor vi har haft mange sjove oplevelser. Stykket er spændende – det bliver fandeme fedt, afslutter Malthe, som til daglig går på skolens teaterlinje.
Musikerne, hvis tilstedeværelse kommer til at være en vigtig del af projektet, når det løber af stablen første gang fredag den 2. marts, øver med musiklærerne Jesper Friis og Niels Wolthers i skolens musiklokale. Der er valgt en række nye, ungdommelige musiknumre, fra bl.a. Agnes Obel, L.O.C. og Rasmus Seebach. Musikken understøtter skolens solister og kor, der består af både piger og drenge. Ligeså består danseholdet både af drenge og piger, der selv skaber deres egne koreografier til musikken.
Skolens fællesarealer bliver fyldt med hygge og forplejning, når cateringholdet værner om deres hårdt arbejdende kammerater. For det er nemlig ikke lærerne der har ansvaret for elevernes arbejdsindsats, men eleverne selv. Lærerne har skabt grobund for det arbejde, som eleverne selv videreudvikler.
